ECONOMIA

EDUCANDOS DA EJA
COLÉGIO COLBACHINI
NOVA BASSANO RS


Nossas opiniões são resultado de construções que fizemos ao longo de nossa vida, onde a história pessoal de cada um é um elemento fundamental, determinando leituras diferentes frente a mesma realidade. Na Educação de Jovens e Adultos-EJA a leitura da realidade, diante de diferentes temáticas: notícias sobre esportes, cidades, rural, manchetes, nacional e internacional, serviços e polícia, economia, ensino e temas em geral, nos ajuda na construção, reconstrução e ressignificação dos conhecimentos, ainda que de forma opinativa, ou seja, fundamentada no senso comum.
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Economia solida diz Meirelles.

Foi retirado do jornal correio do povo do dia 17/07/05 que o presidente do Banco Central Henrique Meirelles quando chegou ao ministerio da fazenda a economia brasileira repousava sobre os fundamentos solidos. Os indicadores resultam de uma politica da realidade brasileira que visa construir uma rota do crescimento sustentado.Meirelles ao ser questionado como o governo podia blindar sua rota de aumentar o crescimento potencial.

Tatiane Oldoni



Escrito por Alunos da EJA às 20h44
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Economia está sólida diz Meirelles

 

Foi retirado do jornal correio do povo do dia 16/07/05 que o presidente do Banco Central Henrique Meirelles disse no ministério da fazenda que a economia repousa .

Ao ser questionado Meirelles protege a economia contra a crise política que reduziram as taxas de juro no mês de agosto . As avaliações foram feitas por especialista do Bradesco.

 

MATEUS PALA



Escrito por Alunos da EJA às 20h29
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A construção social dos conhecimentos a partir da leitura da realidade

A Educação de Jovens e Adultos do Colégio Estadual Pe. Colbachini em sua proposta de trabalho de Tempo-Comunidade pretende trabalhar com jornais, revistas e outras fontes de conhecimento, trazendo presente a formação de opiniões e estabelecendo juízo de valores e argumentos diante dos fatos historiados.

Nossas opiniões são resultado de construções que fizemos ao longo de nossa vida, onde a história pessoal de cada um é um elemento fundamental, determinando leituras diferentes frente a mesma realidade. Na Educação de Jovens e Adultos-EJA a leitura da realidade, diante de diferentes temáticas: notícias sobre esportes, cidades, rural, manchetes, nacional e internacional, serviços e polícia, economia, ensino e temas em geral, nos ajuda na construção, reconstrução e ressignificação dos conhecimentos, ainda que de forma opinativa, ou seja, fundamentada no senso comum.

Faz-se necessário estabelecer interações entre os diferentes conhecimentos, o que justifica a seguinte proposta de trabalho:

"A partir de notíciais de jornais e/ou revistas realizar a leitura e análise de fatos ou notícias, identificando o material usado, data, nome e assunto veiculado. Neste momento caracterizamos a temática ou sessão de assunto em ECONOMIA".

Lucia Wendland-coordenadora pedagógica da EJA.

 



Escrito por Alunos da EJA às 17h33
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